Școala de lângă Biserică sau cinci zeci și patru de nume / Op Ed / Profesorul Mihai Fârtat

Eurostat: România, pe primul loc în UE la încrederea în ceilalți. Tinerii români au cel mai mare nivel de încredere din Europa

INTERVIU Profesoara Dana Lica, directoarea Centrului de Excelență din Prahova: Deciziile care se vor lua în 2026 vor impacta Educația pentru cel puțin 10 ani / Ne motivează zilnic copiii care ne așteaptă în clasă

Vicepreședinta Comisiei Europene responsabilă cu educația, Roxana Mînzatu: Comisia Europeană nu poate interveni în reformarea programei de română, dar facilitează de schimburi de bune practici / Erasmus+ este foarte popular și în România și dorința mea e ca fiecare copil să aibă parte de o mobilitate Erasmus măcar o dată

Mesajul ministrului Daniel David de 1 Decembrie: Viitorul României este în forma unei societăți bazate pe cunoaștere, care este antidotul la atacul pseudoștiinței / Le transmite profesorilor că „ecosistemul educațional eficient” pornește de la centrarea cadrelor didactice pe elevi și studenți

Profesorul de Limba și literatura română Emil Munteanu, co-fondator Alecart: O programă de Română care transformă literatura în muzeu riscă să îndepărteze adolescenții. Clasa a IX-a ar trebui să fie despre descoperire, identitate și sens personal

O astfel de programă e obscenă, domnule ministru, spune profesoara Lidia Mîrzac despre noua programă de Limba și literatura română pentru clasa a IX-a, propusă în dezbatere: Ar trebui să fie o barcă de salvare pentru elevii care se îneacă în analfabetism funcțional

Profesoara Dana Papadima, critică dură a programei de Limba și literatura română propusă de Ministerul Educației: Mii de profesori derutați căutând în arhive manualele albastru și portocaliu pe care le-au călărit pe vremea lor. Mii de adolescenți care se vor refugia mai abitir din ficțiunea literaturii, în cea parșivă a tik-tok-ului și influensărilor. Asta le dorim? Asta ne dorim?

Profesoara Cristina Someșan, de 1 Decembrie: Îi doresc țării mele sănătate, limpezime în gânduri, armonie și prosperitate și asta cu siguranță va veni dacă generația de elevi pe care o văd eu acum în liceu va ajunge să stabilească destinul țării

Scopul predării literaturii române în liceu nu este să formăm viitori studenți la Litere, spune Liviu Papadima: Sunt în programă autori despre care cel mult o parte dintre profesori au auzit sau citit întâmplător în facultate. Vă spune ceva numele Radu Ionescu? 

Webinare pentru liceele care vor sa piloteze planurile-cadru alternative din anul școlar 2026-2027, organizate de Ministerul Educației / Ionela Neagoe, director Colegiul Național „Gheorghe Lazăr” și Nicolae Obrejan, Liceul Tehnologic Pucioasa, printre invitați

Ministrul Daniel David, către profesori: „Spuneți-mi exact ce documente doriți să amânăm, unde doriți să digitalizăm lucrurile” / De patru luni, ministerul cere propuneri pentru debirocratizare, dar nu a anunțat nicio schimbare practică

Programa școlară de Limba și literatura română trebuie să fie atractivă pentru elevi? Coordonatoarea autorilor: Ne gândim la elevi, dar școala nu e doar despre plăcere. Orice conținut poate fi atractiv sau insipid, în funcție de profesor

AI nu oferă feedback mai bun decât profesorii, iar rolul uman rămâne „imposibil de înlocuit”, arată o meta-analiză a cercetătorilor norvegieni și finlandezi

Școlile din Câmpina, județul Prahova, vor fi închise marți, 2 decembrie, după ce orașul a rămas fără apă potabilă. Autoritățile spun că reluarea furnizării poate dura cel puțin 72 de ore

Profesorul Cătălin Stoica, de la SNSPA, critică public conducerea universității: Studenții nu au spații, profesorii sunt împinși în precariat, dar instituția organizează conferințe de securitate internațională

Reacție a Ministerului Educației și Cercetării, după criticile privind relația „pe datorie” cu Agenția Spațială Europeană: România își va „reeșalona” angajamentele și va corela programele spațiale cu nevoile reale ale țării

Reacție dură a consilierei de stat la Cancelaria premierului, Luciana Antoci, la programa de română de liceu pusă în dezbatere de Minister: Pare croită pe orizontul de nevoi al studenților din anul întâi de la Facultatea de litere / Mă alătur vocilor care pledează pentru o programă modernă, vie, flexibilă

UNESCO: Niciun algoritm, niciun software nu poate înlocui empatia, creativitatea și judecata umană pe care un cadru didactic le aduce la clasă. Profesorii nu pot fi codați

Elevi de la Colegiul Național Iași, despre programa de limba română pentru clasa a IX-a pusă în dezbatere – Sara, elevă la filologie: Literatura e artă doar când elevul are șansa să descopere că îi aparține. Altfel, ne pierdeți ca viitori cititori / Dacă în clasa a IX-a am fi început cu cronicarii, poate că mulți dintre noi nu am mai fi continuat să citim

Laboratorul în care formulele matematice se țin în mâini și unde profesorii transforma anatomia în prototip / Proiectul Qub, de la Centrul Cultural Clujean, numără deja peste 22.000 de elevi care au experimentat zeci de feluri în care ideile se imprimă 3D, se văd la microscop sau se pun în mișcare (P)

Profesoara Oana Chelaru-Murăruș: Este dezamăgitoare programa de limba și literatura română propusă la clasa a IX-a. Așa arăta programa în anii ’80 când eram profesoară de liceu și nu o prea respectam, făceam cum mă tăia capul

„Am ajuns rușinea Europei, rușinea Agenției Spațiale Europene” pentru că Ministerul și Autoritatea pentru Cercetare „tratează cu superficialitate, fără viziune, fără implicare” domeniul spațial, spune cercetătorul Sorin Zgură, fostul director al Institutului de Științe Spațiale

Președintele Autorității pentru Cercetare, Andrei Alexandru: România încearcă să plătească până la sfârșitul anului minimul necesar din datoriile față de Agenția Spațială Europeană, pentru a recăpăta dreptul de vot / Când alții cresc masiv contribuțiile pentru cercetarea spațială, iar România le reduce, țara cere ESA „transfer de sume între programe”, pentru a crește absorbția de fonduri

Daniel Georgescu, reprezentant al Ministerului Educației, despre programa de limba și literatura română pentru clasa a IX-a: S-a avut în vedere ideea de responsabilitate, în special morală și o armonizare a perspectivelor, astfel încât să nu reprezinte punctul de vedere al unei singure persoane, nici al unui duo sau al unui „grupuleț” și să ajungem la cel mai bun produs curricular