Oana Fotache, decana Facultății de Litere din București: Masteratul didactic de un an propus de Ministerul Educației nu include formare de specialitate. Pericolul să avem profesori slab pregătiți va fi decontat de toți ca societate

Școala Altfel prinde viață la Dino Parc Râșnov: știință, tehnologie și dinozauri în mișcare / NOU Expoziția realizată în colaborare cu Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa” (P)

Édouard Geffray, noul ministru al Educației în Franța – în al patrulea guvern numit în ultimul an. A fost șeful direcției de învățământ preuniversitar și e descris de sindicate drept „dirijorul improvizațiilor”

Premiul Nobel pentru Economie 2025 a fost câștigat de profesorii Joel Mokyr, Philippe Aghion și Peter Howitt pentru modul în care au explicat „creșterea economică axată pe inovare”

Trei sferturi dintre tineri spun că au trecut prin situații în care au afișat fericire online, deși erau triști, iar peste jumătate au teamă să-și exprime părerile în public – studiu BCR/Cult Research în proiectul Zbor

„Școala altfel” și „Săptămâna verde”. Directorii de școli din județul Cluj nu vor aproba activitățile de petrecere a timpului liber, din categoria excursiilor și a vizitelor, în țară și/sau în străinătate – adresă a inspectoratului școlar

Rectorul Universității Babeș-Bolyai, Adrian Petrușel, în cazul problemelor de la Facultatea de Matematică, ai cărei studenți sunt trimiși la cursuri în afara orașului: „încercăm să aducem o serie de activități” în celelalte spații, Facultatea să vină cu soluții pe termen scurt, mediu și lung

Ministrul Daniel David: În 2026, clasa a IX-a va avea programe și manuale noi și profesori formați în metode moderne de predare

Proiect în valoare de circa 50 de milioane de lei, de suport pentru infrastructura națională de cercetare a sistemelor fluviu-mare Danubius-RO, parte a infrastructurii europene Danubius-RI, începe oficial 

Anca Florea, directoarea adjunctă a Colegiului Național „B. P. Hasdeu” din Buzău: Am parcurs raportul QX. Sunt lucruri generale, dar haideți să mergem să vedem realitatea din școli – metodologii foarte stufoase care nu au aplicabilitate, un sistem hiperpolitizat în care directorii sunt numiți de multe ori pe alte criterii decât cele ale competenței

Potențialul formativ al literaturii: ilustrarea unui concept

Abordări moderne în predarea limbii și literaturii române în raport cu profilul absolventului de liceu

Obiective operaționale în era competențelor: fantomă sau necesitate?